作者/許婉儀

環境在改變,世界在改變,這是一個地球村的世界。
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家長們為了小孩的發展,有能力的,不是拚命讓小孩從小學習很多才藝,學習各式語言不然就是直接把他們送出國。

以下我想探討的是語言的部分。

現在全球最通用的語言是英文,排除先自行補習的小朋友,這是大部分人從小學開始必學的。

中國的快速崛起,也帶動了全球興起一股「華語熱」。近年來看到許多外國人遠赴台灣或中國學習華文。從小身處台灣,我們在這個部分有優勢畢竟國語就是我們的官方語言,不需要額外學習。
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2007年2月2日公布了《國家語言發展法草案》,各族群使用的自然語言都應被承認是國家語言。
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各式的原住民語、閩南語、客家語......等至今都仍有人使用。縱使使用的人口多寡不均,不若國語那般普遍,但它們還是該被列入我們保護的範圍。每一個語言的存在都是人類的文化資產,很多東西是無法完全靠翻譯就能將原本語言想表達的意思傳達的精準,或許就是會少了那麼一點味道,像是閩南語。
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從小,我和爺爺奶奶相處的時間比較長,所以小時候是在國語和閩南語並進的情況下長大。對我來說,日常溝通用閩南語不會有什麼問題。但反觀我的弟弟,他們與爺爺奶奶相處的時間沒有我多,學語言也是以英文為大宗,閩南語只會聽但幾乎不會講,時常還需要我代為翻譯。

雖然現在閩南語在台灣還是有不少人使用,但到我們這一代就已經很多人不會講了。我們不講,後代不學習不知道閩南語,那再更後代呢?可想而知。閩南語就已如此,不難想像客家語和其他原住民語的處境,他們之間的差別只在於滅絕的時間先後。

台灣本土語言的流失非常嚴重。

在我們想著要跟上時代潮流學習其他語言的同時,你是否想過在台灣你踩的這塊土地上還有很多本土語言在苟延殘喘著?當然,並不是說一昧學習其他語言是錯的,只是希望在大家學習其他語言的同時能夠為保護文化的資產盡一份心力。

請大家正視台灣本土語言的危機!



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